Développement des compétences

 

Domaine général de formation

Source : Service national du RÉCIT de l'univers social

Vivre ensemble et citoyenneté
Intention éducative : amener l’élève à participer à la vie démocratique de la classe ou de l’école et à développer une attitude d’ouverture sur le monde et de respect de la diversité.

Axe de développement : valorisation des règles de vie en société et des institutions démocratiques.

 

Domaine de l'univers social

À partir de l'exemple d'Athènes au 5^e siècle avant Jésus-Christ, amener l’élève à comprendre la complexité du concept de démocratie.

CD1 : Interroger les réalités sociales dans une perspective historique

Critères d'évaluation

• Pertinence de l'interrogation
• Profondeur du questionnement
• Prise en compte de la perspective temporelle

 

CD2 : Interpréter les réalités sociales à l'aide de la méthode historique

Critères d'évaluation

• Rigueur du raisonnement historique
• Articulation cohérente des savoirs historiques
• Considération d’éléments de relativité dans l’interprétation

 

CD3 : Construire sa conscience citoyenne à l'aide de l'histoire

Critères d'évaluation

• Considération de la participation à la vie collective
• Considération du caractère pluraliste d’une société
• Transfert des savoirs historiques

 

Compétence transversale

Exploiter les technologies de l’information et de la communication

Critère d'évaluation

• Efficacité de l’utilisation des ressources technologiques dans un contexte d’apprentissage

 

Consulter le programme de formation de l'école québécoise :