Séquence 3 : composer avec un risque naturel

 

Séquence 3 : composer avec un risque naturel

Durée estimée : 4 cours de 75 minutes

 

Tâche 1 : identifier les acteurs

L’élève écoute l’introduction du reportage radio et identifie les acteurs. 

Introduction - Le géographe

 

Tâche 2 : la dynamique de l’enjeu

  1. L’élève écoute les capsules 1 à 3 du reportage et relève les objectifs et les actions des acteurs. Il consigne les informations recueillies dans la grille d’écoute.
  2. L’élève fait des constats suite à son écoute en répondant aux questions.

Capsule 1- Les citoyens s'organisent

Capsule 2- Le point de vue des scientifiques

Capsule 3- Les politiciens s'expriment sur la question

 

Tâche 3 : constats et solutions

  1. L’élève prend position sur la question : Est-ce que les habitants de Quito sont adéquatement protégés des phénomènes naturels?
  2. Les élèves forment des équipes et suivent les étapes de production du balado.