Centre-ville de Montréal

Cette activité a été réalisée par les élèves de la classe de formation préparatoire au travail de l'école secondaire Anjou.

 

PRÉALABLES À LA SORTIE

  • Préparer l'itinéraire en classe. 
  • Regarder les prévisions météorologiques.
  • Faire la liste de chose à apporter.

 

LA SORTIE

  • Pendant la sortie, les élèves indiquent sur une carte les lieux visités.

 

QUARTIER DES AFFAIRES 

Centre Bell

  • Une équipe de sport joue dans un édifice près de cet endroit. Laquelle? Prendre une photo du logo.
  • Parmi les 4 statutes commémoratives des grands joueurs de l'histoire des Canadiens de Montréal, tu dois trouver celle de Guy Lafleur et prendre une photo.
  • Le Centre Bell sert également de salle de spectacle. Tu dois trouver une affiche d’un spectacle à venir et prendre une photo.
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1000 De La Gauchetière

Cet édifice est considéré comme le plus haut gratte-ciel de Montréal (51 étages avec une patinoire intérieure). Tu dois trouver l'édifice et prendre une photo.

  • À ton avis, quels sont les types d’emplois offerts dans ce quartier ?
  • De quelle façon sont vêtus les travailleurs ?  
  • Ce quartier est-il bien desservi par le service de transport en commun ? Discussion en groupe ou commentaire personnel au dictaphone.

 

RUE SAINTE-CATHERINE/ARTÈRE COMMERCIAL

Rue Sainte-Catherine

  • La rue Sainte-Catherine est la plus importante rue commerciale de Montréal. Reconnais-tu certains logos de magasins ? Lesquels ? Prendre des photos.

Compagnie de la Baie d'Hudson

Montréal souterrain

  • Plusieurs édifices sont reliés par un réseau souterrain, appelé le Montréal souterrain. Prends quelques photos.

 

QUARTIER DES SPECTACLES

Place des Arts

  • La Place des Arts est au coeur du Quartier des spectacles. Prends en photo ce complexe qui compte plusieurs salles et ses fontaines.
  • La Place des Arts accueille notamment l’Orchestre symphonique de Montréal, l'Opéra de Montréal et la Compagnie Jean-Duceppe, les Grands Ballets Canadiens et l'Orchestre Métropolitain du Grand Montréal. Prends en photo 1-2 affiches.
  • Comparer la Place des Arts au Centre Bell (nombre de sièges, type de spectacle, etc...) Discussion de groupe ou s’enregistrer avec le dictaphone.
  • Hydro-Québec
  • Trouve le logo d’Hydro-Québec et prends une photo (suggestion : ajouter le logo dans les images de l'élève avant la sortie).

 

QUARTIER LATIN

Station Berri-UQAM

  • Dans la station Berri-UQAM, tu peux voir un vitrail qui rend hommage aux fondateurs de la ville de Montréal (Jérôme le Royer de la Dauversière, Jeanne Mance et Paul Chomede de Maisonneuv). Trouve le vitrail et prend une photo.
  • On dit que Berri-UQAM est la station centrale du métro, pourquoi ? 

Discussion de groupe ou s’enregistrer avec le dictaphone.

  • Pendant le trajet, trois lignes de métro se rencontrent à Berri-UQAM, lesquelles ? 

Discussion de groupe ou s’enregistrer avec le dictaphone.

Université du Québec à Montréal (UQAM)

  • Peux-tu trouver le logo de l’Université du Québec à Montréal ? Prends une photo.
  • L’UQAM est situé sur le site d’une ancienne Église. Peux-tu trouver les vertiges de cette Église ? Prends une photo.

Grande Bibliothèque 

  • Quel est le revêtement extérieur de la Grande Bibliothèque (verres) ? Prends une photo.
  • Aimes-tu l’architecture ?
  • À ton avis, est-ce un bâtiment récent ? 

Discussion de groupe ou s’enregistrer avec le dictaphone.

Théatre St-Denis

Quels spectacles sont à l’affiche au théatre St-Denis ? Prends une photo.

  • Comparer le théatre St-Denis avec la Place des Arts et le Centre Bell (nombre de sièges, type de spectacle, etc...) Discussion de groupe ou s’enregistrer avec le dictaphone.

    

Place Émilie-Gamelin

  • La Place Émilie-Gamelin a été le lieu de départ de plusieurs manifestations liées au conflit étudiant. Trouve le monument en l’honneur d’Émilie Gamelin. Prends une photo.
  • À ton avis, qui était Émilie Gamelin ? Peux-tu trouver des indices en observant le monument ? 
  • Trouve l’échiquier sur dalles et prends une photo.

 

QUARTIER GAI

  • Dans le quartier gai, tu peux voir le drapeau arc-en-ciel, symbole de la communauté gay/lesbienne. Trouve le drapeau et prends une photo.

 

QUARTIER CHINOIS

  • Prends en photo la porte d’entrée ou de sortie du quartier chinois.
  • Qu’est-ce qui caractérise le quartier chinois ? (architecture particulière,  langue étrangère, etc...)

 

QUARTIER HISTORIQUE 

  • À quoi voit-on que le Vieux-Montréal est vieux (revêtement des édifices, des rues, etc...)? Discussion de groupe ou dictaphone. Prendre quelques photos.
  • Le Vieux-Montréal est un lieu touristique. Qu’est-ce que cela veut dire ? Discussion ou dictaphone.

Vieux Séminaire de Saint-Sulpice

  • Le Vieux Séminaire , situé à côté de la Basilique Notre-Dame, est le plus ancien bâtiment de Montréal. Prends une photo.

 

Place Jacques Cartier

Observe cette photo prise en  1900 (il y a 112 ans). Quelles différences peux-tu observer avec aujourd’hui?http://fr.wikipedia.org/wiki/Fichier:Jacques_Cartier_Square.jpg

Qui était Jean Drapeau ? Trouve son monument et prends une photo.

Château Ramesay

Observe la peinture du Château Ramesay en 1886. À l’époque, il n’y avait pas d’électricité, ni de toilettes. Peux-tu observer d’autres diffférences ?http://fr.wikipedia.org/wiki/Fichier:Chateau_Ramezay_1886.jpg Prends une photo.

 

PARC JEAN-DRAPEAU

Scultures et oeuvres artistiques•Observe la présence de scultures et oeuvres.Prends des photos.

 

a) Ile Sainte-Hélène

 

Biosphère •Trouve la biosphère, ancien pavillon des États-Unis de l'Expo 67. Voir J’ai la Mémoire qui tourne http://primaire.recitus.qc.ca/sujets/13/vie-quotidienne/3982. Prends une photo.

 

La Ronde • Quels types de loisirs peut-on retrouver à la Ronde ? Prends une photo.

• Connais-tu L'International des Feux Loto-Québec ? Discussion en groupe.

 

Observation du paysage montréalais•Que peux-tu observer sur le mont Royal ? (Antenne de télécommunication, croix, toit de l’oratoire St-Joseph...) Prends une photo

•Où est situé le Centre-Ville ? Qu’est-ce qui le caractérise ? Prends une photo. Discussion de groupe ou dictaphone.

 

b) Ile Notre-Dame

Ile artificielle construite à partir de la terre obtenue en creusant le métro de Montréal.

 

Circuit Gilles Villeneuve•Le circuit de la F1 porte le nom d’un ancien pilote. L'inscription Salut Gilles est peinte sur la grille de départ. Prends une photo.

    

Casino de Montréal•Ancien pavillon de la France pendant l’expo 67. Prends une photo.

 

*** Stratégies si je suis perdu ? Si je veux utiliser Internet ?

 

RETOUR EN CLASSE (pistes de réflexion)

 

Pourquoi n’y a-t-il pas de secteur industriel dans le centre-ville?

(notion de densité - comparer avec Anjou)

 

Observer les différents types de moyens de transports disponibles.

 

Observer l’importance de l’espace consacré à l’automobile (rues, stationnement). 

 

Concentration des services: est-ce qu’on retrouve tout cela dans les autres villes du Québec ou est-ce particulier à Montréal (impressions, expériences?)

 

Quels sont les avantages d’habiter le centre d’une grande ville? Les inconvénients?

 

Observer une tour d’habitation du centre-ville: aimeriez-vous vivre au centre-ville? Pourquoi?

 

Observer un immeuble résidentiel du Vieux-Montréal: aimeriez-vous y vivre? Pourquoi?

 

Discussion sur des sujets soulevés lors de la sortie : homosexualité, sans-abri, pollution, etc... 

 

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Autres idées

 

Rallye: trouver avant sur internet (google image ou street view) les logos/signes distinctifs de différents repères importants. Le jeux, c’est le les retrouver sur place et les prendre en photo.

Exemples : donner des missions aux élèves - trouver le logo d’Hydro-Qc et prendre une photo pour le retour en classe.Observe les logos des entreprises (Banque nationale, Desjardins, Hydro-Québec, etc...) et prendre des photos OU on donne à l’avance les logos et on demande aux élèves de les trouver.

 

 

Identifier et caractériser:

 

  • Types de secteurs

 

  • Concentration
  • Types d’habitations et caractéristiques
  • Espaces verts, parcs
  • Voies de communication, moyens de transports et services publics