Guide de l'enseignant

L'activité Que suis-je? a été créée afin d'offrir une porte d'entrée structurée et simple aux images satellites en classe. Elle permet aux élèves de:
- bâtir leur représentation d'un territoire préalabement à son étude
- construire certains concepts liés au territoire par le biais d'un contact presque direct avec celui-ci
- se familiariser avec l'interprétation des images satellites et la manipulation des outils de -nativation d'une application de cartographie
- développer plusieurs composantes de la compétence 1 du programme de géographie, tel que décrites ici.

L'activité peut être vécue en grande groupe, alors que les images sont projetées devant la classe pendant que les élèves cherchent les réponses. L'enseigant est alors le guide qui manipule l'image en commentant ses gestes (enseignement explicite de la navigation). L'activité pourrait être vécue de la même manière alors que les élèves sont aussi devant des ordinateurs. Enfin, un enseignant pourra laissez les élèves accomplir eux-mêmes l'activité au laboratoire, après un minimum de modelisation. Un document de travail a été préparé à cette fin.

 Document de travail proposé pour les élèves

Dans chacun des guides pédagogiques, vous trouverez les pistes de manipulation des outils de Google Maps qui faciliteront l'identification des éléments présentés sur les images. Nous vous conseillons de faire d'abord l'excercice vous-même afin de vous familiariser avec ces manipulations ainsi qu'avec l'environnement immédiat des élèments présentés.

Guide pédagogique: territoire énergétique (1)

Guide pédadogique: territoire forestier (2)

Guide pédagogique: territoire agricole national (3)

Guide pédagogique: découverte du monde (primaire)

Guide pédagogique: contraintes et atouts (primaire) (à venir)

 

Pour mener cette activité avec satisfaction, il est important de pouvoir compter sur une connexion à internet rapide et fiable. L'utilisation d'un navigateur autre que Windows Explorer pourra aussi réduire le risque de vivre des désagréments.