Construire à partir de catégories – l’exemple de l’exploitation forestière

Bande dessinée qui illustre la recherche du concept d'exploitation forestière
Matériel graphique sous licence Creative CommonsSource : Service national du RÉCIT de l'univers social

Phase 1 : observation - exploration

Présenter un problème ou un concept aux élèves.

Phase 2 : représentation mentale 

Catégorisation et organisation des connaissances.

Phase 3 :  abstraction 

Amener l’élève à conceptualiser en réinvestissant sa compréhension du concept dans une mise en situation par exemple.