- Situations d'apprentissage
- Au primaire
- Au secondaire
- Athènes, 500 ans av. J.-C.
- Colonisation
- Duplessis et Borduas
- Grandes découvertes
- Influence de l'Église
- L'Empire romain
- L'exploitation forestière
- L'influence de l'écriture
- La nature en colère
- Le renouvellement de la vision de l'homme
- Luttes et revendications
- Modernisation
- Moyen Âge : un monde de chevaliers?
- Patrimoine de Québec et d'Athènes
- Peuplement au Québec
- Se loger à Montréal
- Tensions et conflits
- Égalité homme-femme
- Intégration des TIC
- Ressources en univers social
- Formation continue
- Le RÉCIT
Les conséquences des grandes découvertes
Scénario pédagogique/premier cycle
Ce scénario d’apprentissage, intégré à l'application Web de la ligne du temps, permet aux élèves d’étudier l’expansion européenne dans le monde au 16e et 17e siècle sous un angle particulier, celui des effets d’une première forme d’économie-monde sur les peuples amérindiens. En réalisant les activités proposées en construisant et en interprétant une ligne du temps, les élèves pourront répondre à la question problème: Quelles ont été les conséquences des Grandes découvertes sur les peuples amérindiens?


Adresse directe du scénario de la ligne du temps pour consultation seulement, sans possibilité de modification : http://www.lignedutemps.qc.ca/s91/lecture
Consulter la version papier du scénario sur le site Internet de l'application Web de la ligne du temps : http://www.lignedutemps.qc.ca/home/scenario_grandes_decouvertes
Pour créer un compte dans l'application Web de la ligne du temps et créer ou modifier vos propres lignes du temps : http://www.lignedutemps.qc.ca/account/singup_region
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