- Situations d'apprentissage
- Au primaire
- Au secondaire
- Athènes, 500 ans av. J.-C.
- Colonisation
- Duplessis et Borduas
- Grandes découvertes
- Influence de l'Église
- L'Empire romain
- L'exploitation forestière
- L'influence de l'écriture
- La nature en colère
- Le renouvellement de la vision de l'homme
- Luttes et revendications
- Modernisation
- Moyen Âge : un monde de chevaliers?
- Patrimoine de Québec et d'Athènes
- Peuplement au Québec
- Se loger à Montréal
- Tensions et conflits
- Égalité homme-femme
- Intégration des TIC
- Ressources en univers social
- Formation continue
- Le RÉCIT
L'égalité homme-femme au Québec
Scénario d'apprentissage/Premier cycle du secondaire
Est-ce que le respect des droits civils et des libertés humaines est quelque chose d’acquis et d’universel? En réalisant les activités proposées et en construisant et en interprétant une ligne du temps, les élèves pourront répondre à cette question problème qui les plonge dans les mouvements féministes québécois et mondiaux du 20e siècle. Une façon d’aborder la conquête des libertés et des droits civils ancrée dans la réalité actuelle, grâce à l'application Web de la ligne du temps!
- Adresse directe du scénario de la ligne du temps pour consultation seulement, sans possibilité de modification : http://www.lignedutemps.qc.ca/s124/lecture
- Consulter la version papier du scénario sur le site Internet de l'application Web de la ligne du temps : http://www.lignedutemps.qc.ca/home/scenario_egalite
- Pour créer un compte dans l'application Web de la ligne du temps et créer ou modifier vos propres lignes du temps : http://www.lignedutemps.qc.ca/account/signup_region
*L'application de la ligne du temps requiert la plugiciel Flash de Adobe.


