- Situations d'apprentissage
- Intégration des TIC
- Ressources en univers social
- Formation continue
- Le RÉCIT
Pas à pas technologique et exemples
Pas à pas technologique
- Comment enregistrer une image sur Internet : http://www.cslaval.qc.ca/apo/faq/tic/th5b.htm ou http://10b-recollets.scola.ac-paris.fr/spip.php?article46
- Utiliser les outils de dessin dans Word : guide en format pdf
- Utiliser les outils de dessin dans OpenOffice : extrait du guide en pdf sur le dessin vectoriel de Roland Picard
- Utiliser Paint (disponible avec Windows) : guide en format WORD (réalisé par Jean-Claude Chaîné)
Quelques exemples de récit historique
Le concours "Histoire Croisées" (élèves du secondaire)
- Productions des élèves de l'édition 2000-2001 du concours
- Productions des élèves de l'édition 2001-2002 du concours
- Productions des élèves de l'édition 2002-2003 du concours
- Productions des élèves de l'édition 2003-2004 du concours
- Productions des élèves de l'édition 2004-2005 du concours
- Productions des élèves de l'édition 2005-2006 du concours
- Productions des élèves de l'édition 2006-2007 du concours
- Productions des élèves de l'édition 2007-2008 du concours
En savoir plus et documents de formation
- Intérêt du récit comme production scolaire
http://histgeo.ac-aix-marseille.fr/a/jse/d008.htm
- Documents de formation
Diaporama de formation sur le Récit historique
Intégration des TIC et méthodologie de travail en univers social
Le récit historique représente un apprentissage significatif quand l'élève le construit. Il doit aussi s'inscrire dans le cadre d'une tâche complexe et significative pour l'élève : dans le cadre d'une situation d'apprentissage et d'évaluation ou d'un projet par exemple. Pour avoir accès à un cadre méthodologique de travail en univers social avec un souci d'intégration des technologies : http://www.recitus.qc.ca/tic/dossiers-tic/methode/


