Les représentations

Les représentations

Le récit historique permet de travailler sur les représentations des élèves. Plusieurs idées reçues, qui n'auraient jamais émergé dans une autre forme de communication, vont maintenant susciter un questionnement. L'élève devra alors confronter ses représentations : comment les personnages ont-ils réagi? Est-ce que la femme avait le même statut à l'époque? Est-ce que cette innovation technologique était possible à l'époque? Etc.

Exemple : le roman-photoExemple : le roman-photo
Primaire 2e et 3e cycles

S'inspirer d'un texte d'époque (texte de source première) pour rédiger un récit historique ou une bande dessinée.

S'interroger
Amener les élèves à s'interroger sur un texte d'époque en soulevant quelques questions :

Les femmes au CanadaLes Femmes au Canada
« Ici, les femmes en général sont belles; elles sont bien élevées et vertueuses, et ont un laisser-aller qui charme par son innocence même, et prévient en leur faveur. Elles s'habillent beaucoup le dimanche, mais les autres jours, elles s'occupent assez peu de leur toilette, sauf leur coiffure, qu'elles soignent extrêmement, ayant toujours les cheveux frisés et poudrés, ornés d'aiguilles brillantes et d'aigrettes...

Les femmes du Canada, (...) sont dures au travail et à la peine, surtout parmi le bas peuple; on les voit toujours aux champs, dans les prairies, aux étables, ne répugnant à aucune espèce d'ouvrage ».

Source : L.W. Marchand éd., Voyage de Kalm en Amérique, Montréal, T. Berthiaume, 1880 : 42-43.

Questions de réflexion sur le texte :

Chercher
Faire une recherche sur différents aspects en histoire à l'aide du Musée virtuel de la Nouvelle-France.

Organiser
Préparer et organiser son récit historique. Visiter le site du Village Prologue pour s'inspirer.

Communiquer
Faire un roman-photo à l'aide d'un traitement de texte ou de dessin. Voici un extrait possible d'un photo-roman réalisé à l'aide des outils de dessin de Word.

Extrait possible d'un photo-roman réalisé à l'aide des outils de dessin de Word
Matériel graphique ne pouvant être reproduits sans en demander les droits à l'auteurSource de l'image : Reproduction d'objets historiques de la Nouvelle-France

 

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