Phase de préparation: les sociétés de 1645 et de 1745

Activation des connaissances antérieures des élèves sur les sociétés de la Nouvelle-France de 1645-1745.

Activité 2.1: les changements

Temps estimé : 50 minutes
Enseignant: présenter le tableau de réactivation des connaissances Changements.

Élèves: En équipe, les élèves doivent regrouper les documents selon les deux sociétés de 1645 et 1745 et indiquer leurs observations sur les changements qui ont marqué la Nouvelle-France.

Enseignant: s'assurer que les élèves ont bien en tête les éléments qui concernent le territoire et la société de 1645.

Note: ne pas travailler nécessairement sur la compétence changement, mais orienter l'activité vers les éléments déjà connus et soulever un questionnement sur ce qui est nouveau.

Sur le territoire :

Le fleuve Saint-Laurent
Le commerce des fourrures
La présence plus significative de l'agriculture
L'augmentation de la taille du territoire

Sur la société de 1645 :

Les 3 principales villes
Faire référence à la ligne du temps
L'augmentation de la population
La présence française et catholique en Nouvelle-France

Enseignant: lire la fiche Nous sommes 55 000 de Gilles Hocquart et demander aux élèves de vérifier si les pictogrammes sont placés aux bons endroits. Avec les élèves, faire le lien entre les différents pictogrammes et l'organisation d'une seigneurie. La version-papier de la fiche est disponible sur le site.