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Comment faire face aux fausses nouvelles?
Durée
1 période
Nevit Dilmen, Photo de la statue d’une femme assise de Çatal Höyük produite entre 6000 et 5500 avant notre ère (2012), Wikimedia Commons. Licence : Creative Commons (BY-SA).
Comment faire face aux fausses nouvelles?
Cette activité demande d’exposer les participant·es à de fausses nouvelles. Il est primordial de bien identifier ce qui relève de la désinformation au cours de l’activité afin d’éviter de contribuer à sa prolifération.
L'activité sur la sédentarisation vise à amener les élèves à déterminer dans un premier temps la nouvelle qui lui semble la plus véridique et dans un deuxième temps en faire une analyse plus détaillée.
