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Comment faire face aux fausses nouvelles?
Technologie(s)
Intelligence artificielle
Durée
1 période
Un soldat et un enfant à Montréal lors de la crise d’octobre (18 octobre 1970), Bibliothèque et Archives Canada, Fonds The Gazette, PA-117477, MIKAN 3379389. Licence : image du domaine public.
Comment faire face aux fausses nouvelles?
Cette activité demande d’exposer les participant·es à de fausses nouvelles. Il est primordial de bien identifier ce qui relève de la désinformation au cours de l’activité afin d’éviter de contribuer à sa prolifération.
L'activité sur la Guerre froide et tensions vise à amener les élèves à déterminer dans un premier temps la nouvelle qui lui semble la plus véridique et dans un deuxième temps en faire une analyse plus détaillée.
