La conservation du patrimoine en territoire urbain : les cas de Québec et d'Athènes
Cette situation d’apprentissage sur la conservation du patrimoine en territoire urbain prend la forme d’un site Internet avec une trame narrative. Avec l’aide de Patrick Lemoyne de l’UNESCO, l’élève travaille sur les enjeux géographiques des sites patrimoniaux comme Québec et Athènes.
Compétence 1 : lire l'organisation du territoire
Compétence 2 : interpréter un enjeu territorial
Compétence 3 : construire sa conscience citoyenne à l'échelle planétaire
