La traite des fourrures sous le Régime britannique
À l’aide de 10 documents, l’élève doit répondre à la question de travail « Le commerce des fourrures après la Conquête : continuité ou changement? » Pour ce faire, il doit réaliser un nuage de mots qui représente les principaux aspects du commerce des fourrures sous le régime britannique et le comparer avec celui qui illustre la traite des fourrures en Nouvelle-France. S’il désire intégrer les technologies, l’élève peut utiliser le site nuagedemots.co.
Compétence 2 : interpréter une réalité sociale
