Le respect de votre vie privée est important pour nous. En cliquant « J'accepte », vous consentez à notre utilisation des témoins « cookies » sur votre navigateur pour améliorer et personnaliser votre expérience de navigation ou pour des fins de statistiques. En cliquant sur « Je refuse », vous aurez tout de même accès à notre site. Veuillez noter que certains témoins sont obligatoires pour assurer le fonctionnement et la sécurité des sites Web. Pour en savoir plus sur nos règles de confidentialité et nos conditions d'utilisation, cliquez sur le bouton « Plus d'informations ».
Parc marin Saguenay–Saint-Laurent, un territoire protégé
Technologie(s)
Concept et schéma / Cartographie
Durée
1-2 heures
Parc marin Saguenay–Saint-Laurent, un territoire protégé
Parc marin Saguenay–Saint-Laurent, un territoire protégé
À l’aide de 9 documents, l’élève doit répondre à la question de travail « Pourquoi a-t-on fait du Parc marin du Saguenay–Saint-Laurent un territoire protégé? » Pour ce faire, il doit produire un croquis de géographie du parc marin. S’il désire intégrer les technologies, l’élève peut utiliser l'application Genially.
Compétence 1 : lire l’organisation d’un territoire
Document(s) de l'élève
